Kompetensdag med IKT på schemat.

Över 200 pedagoger inom utbildningsförvaltning vuxenutbildningen och gymnasieskolorna har i dag haft möjlighet att välja och vraka mellan föreläsningar och workshops med en tydlig IKT inriktning. Med facit i hand kan jag inte annat än att än en gång imponeras över vilka resurser som finns inom den egna organisationen. Kollegor som inspirerar, tipsar och handleder de egna kollegorna med stort engagemang, är en vinst som man ska ta vara på. Vi valda att komplettera med Filmpedagogerna från Göteborg som på sina föreläsningar bland annat guidade åhörarna genom copyright och presentaionsteknik. Workshop fanns med OneNote, Fronter med olika verktyg, facebook i undervisningen, Geogebra, Prezi, Bild och videoanalys i matematik, Dator för livrädda och lite till. Hoppas att intresset för att använda datorerna mer i undervisningen har nått fler.

Mangahigh något att ha?

Finns det någon som har erfarenheter av Mangahigh? Surfade runt i gårkväll och hittade den resurs på nätet med spel i matematik, eftersom min tid att testa just nu är mycket knapp undrar jag om det är värt att sätta sig in i Mangnahigh och kanske låta eleverna testa?

Äntligen!!!!!

Kan inte låta bli att låna Gert Fylkings klassiska utrop, det finns nämligen inget som passar bättre in på hur jag känner inför att få skriva ett inlägg på min blogg. Det har varit tyst alldeles för tyst, det har inte varit idetorka eller ointresse utan bara något som alltför många drabbas av med jämna mellanrum, ekvationen med arbetstid och arbetsbörda går inte jämt upp. Men så kul det har varit, min kommun har satsat på elevdatorer och på gymnasieskolrna har över 2000 datorer delats ut och som en spindel i nätet har jag försökt att ha koll på det mesta. Men det är en övergående period och nu kan vi bara ta tillvara möjligheterna.Tänker göra ett längre inlägg med tips till de som håller på med upphandling av elevdatorer, det är en djungel och fallgroparna är många. Mitt fokus har växlat till v44, då förvaltninen ska ha en gemensam kompetensdag med workshops, tex Facebook i undervsningen, Geogebra, olika Fronterverktyg, kommunicera med sociala medier och mycket annat. 300 pedagoger ska välja vad de vill gå på, finns inget värre än att ta emot anmälningar via mail och telefon, finns det något annat sätt, JAAAA. Kan tipsa om ett bra verktyg om man ska organisera tex en kulturdag eller en kompetensutvecklingsdag där deltagarna ska välja mellan olika aktiviterer, http://simplesignup.se/. En gratistjänst så länge som eventet är gratis för deltagarna, har just nu en kompetensdag med föreläsningar och workshops om IKt i undervisningen där jag skickade ut injudan med länkar till webresursen idag vid 20.00 och efter 5 min började anmälingarna att droppa in, helt perfekt. /Helen

Nu är nu, men var ska vi vara 2030 och hur kommer vi dit?

ISTE 2011 - music video

Värdera, utvärdera och agera.

Man kan om man vill lägga ner hur mycket tid som helst för att försöka hålla sig uppdaterad på allt som händer inom IKT och undervisning. Mitt problem är inte om jag vill, utan hur jag ska få tid till att verkligen sätta mig in i de delar som intresserar mig mest.

Ofta kollar jag inte de mest intressanta rrs eller twitterflödena och kategoriserar artiklar, publikationer och inslag som jag vill fördjupa mig i, men inflödet är så stort att tiden aldrig kommer när jag ska plocka upp tråden.

Är helt säker på att jag inte är ensam om detta utan att många av oss som "brinner" för IKT i undervisning upplever att tiden sätter den yttre gränsen för hur ajour man kan vara.

Detta blogg inlägg är min reflektion och utvärdering över flödet över omvärldesbevakningen som ingår i både min tjänst som IKT-strateg och i min kompetensutveckling i kuresn Digitalt lärande på KTH.

Nu ska jag agera, från att ta tid lite när som ska jag göra ett försök till att schemalägga min omvärldsbevakning, ett pass på jobbet och ett pass hemma där det ska ingå att vid varje tillfälle följa upp några av de länkar jag samlade på mig vid förra tillfället.

Det ska bli struktur på det planlösa surfandet med tre fokusområden, förändringen av pedagogiken vid införande av 1-1, ökad måluppfyllelse med 1-1? och pedgogiska utmaningar med IKT i matematik.

Coacha kollega är det något för dig?

Har efter 1,5 timmar på föreläsning/workshop med Les Foltos att det definitivt är något för mig.
Fortsättning följer...