Hur marknadsför man sin blogg?

Nu har jag bloggat i ett år och det trodde jag aldrig att jag skulle göra. För mig var det ett stort steg att börja blogga och jag var inte så intreserad av att någon annan skulle läsa det jag skrev. Men jag har ändrat mig, nu ska jag ta mig i kragen och försöka att lite mer seriöst göra spår i de olika debatterna som pågår om skolan, pedagogiken och lärarutbildningen.
Jag kan bara tacka min kollegor som fått stå ut med mina diskussioner och förbereda dem på att det kommer mera. Ett läsår utan undervisning har fått mig att reflektera mycket mer över min egen undervisning i förhållnade till alla de debatter, bla kring klass 9A som jag följer med stort intresse.

Men ännu större utrymme har funderingrna på hur jag ska utveckla/förändra min undervisning till hösten när det är så många nya saker på G.
Datorer till alla elever och nytt program och nya kurser med GY11.
Utmaningarna avlöser varandra.

Alla mina funderingar har fått mig att inse att jag kan inte sluta blogga nu utan istället för att avveckla så vill utveckla och försöka att marknasföra min blogg och skapa ett bredare intresse så jag får fler läsare och kan få fler diskussioner på bloggen.

Men hur gör man? OK får fundera lite mer på det, men ett första steg är att jag ska bli mer aktiv på andras bloggar inte bara hos min kurskompisar i Digitalt lärande II utan också våga debattera och diskutera på kanske lite mer synliga bloggar.

Vart är vi på väg med skolan?

Så var det dags för nya avsnitt av Klass 9A, denna gång med större fokus på lärarna och deras agerande i klassrummet. Jag har sett båda avsnitten och visst inser man att Svt har klippt och format programmet så att det ska bli debatt, som det gärna blir om skolan och undervisningen presenteras i media.

Inom vår förvaltning har vi tagit vara på tillfället och skapat forum på vår lärplattform där vi hoppas att det kan bli intressanta diskussioner. Naturligtvis blir det kopplat till Klass 9A men genom att det är mest aktivitet bland de lärare som jag ser som IKT innovatörer finns det även inlägg där utvecklingen med mer IKT i undervisningen ska ses som en möjlighet till ökad måluppfyllelse.

Jag har surfat runt på några av de andra diskusssionsforum, bloggar och chattar som diskutera kring klass 9A och jag har reagerat på hur många det är som verkar tro på att om bara eleverna sitter tysta i långa rader och lyssnar på läraren som "förmedlar" kunskap kommer allt att ordna sig, för att inte tala om att förbjuda alla mobiltelefoner och grupparbeten.

Hoppas verkligen att det finns fler av de som tror och brinner för att eleverna ska få undervisningen som stärker dem som medborgare och som fyller de kunskapsbehov som eleverna behöver efter skolan, naturligtvis är den digitala kompetensen en naturlig del av detta.

Vi behöver mer pedagogiska diskussioner och det är oerhört vikigt att skolledarna tar det pedagogiska ansvaret både vad gäller lärarena som ledare i klassrummet, coaching av lärare och att leda den digitala utvecklingen i undervisningen.

Många stora förändringar på gång, redan nu i Gy11 när datakunskapen försvinner och undervisningen i digitala tillämpningar ordbehandling, digitala presentationer och kalkylprogram ska ingå i övriga ämnen, hur kommer lärarna att tackla detta?